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圓窓の講演メモ 聴衆からのレポ－ト トップページ | ||
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圓窓の講演メモ 聴衆からのレポ－ト トップページ | ||
「世田谷区・ひとえの会・第４回 学習会」 |
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「圓窓のおしゃべり指南」聴講アンケート |
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０１「話す・聞く・思い描く」が原点ということ良く分かりました。生まれる以前から聞くことが始まるというのも面白い着想だと思う。 そして心に思い描いていないと気持ちは伝わらない。これはよく思います。体験に 大きな違いがあると伝わらないことも多いと近頃は実感しています。結局心を伝えな いとお話も通じないと実感です。 話の専門家なので、次は何の話か次は何の話かとのめり込んで話が聞けるかと期待 したのですが、ちょっと違っていた。 圓窓のあと語り「それはちょいと残念でしたね。タイトルの「おしゃべり指南」が 誤解をうんだかな（笑）。あたしのは『お喋り』ではなく、『話』 なんです。『お喋り』って、無駄にパパァって語感があって損です ね」 |
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０２要は「聞く人の心の気持ちになって話す事」と実感しました。圓窓のあと語り「そうです。要は心と心です」 |
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０３圓窓さんの声も大きくて理解しやすくてよかったです。「話す・聞く・思い描く」、これは一生大切な事だと思います。 両親は最高責任者という言葉の意味もしっかり説明してくださいました。確かにお 話の内容通りだと思います。 笑顔これも大切な事よくわかりました。生きていくための気持ちだと思いました。 とてもよいお話でした。 圓窓のあと語り「両親は生んだ子供に対する最高責任者ですよ。生むのは簡単、育 てるのは困難という現状なんですから、なおさらですよ」 |
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０４「話す力」「聞く力」「思い描く力」の重要性、必要性、大切さがお話を聞いてよく分かりました。 人前で話す場合は「大きい声」が大切なんですね。マイクがあるからと「大きい声」 を出す必要性をあまり感じていませんでしたので、反省しています。 教科書に載っている落語の［ぞろぞろ］を聞かせて欲しかったですね。 圓窓のあと語り「大きな声を出させるのも教育の一つですよ」 |
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０５自分の出前講座も原稿を見てすることが多いので、気をつけようと思います。落語を聞きに行ったことがないが、［ぞろぞろ］は面白かったです。ぜひこれから も子どもたちに講座をどんどんしていただけたらと思いました。 圓窓のあと語り「ボランティアで話す機会も多いことでしょう。原稿は話すときの 補助役にあると思ってください」 |
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０６さまざまな事柄にとても役立つお話がたっぷりで楽しい内容で有意義なときを過ごしました。 私たちも出前講座に出かけますが、魅力的な話し方が出来るように勉強したいと思 います。 圓窓のあと語り「お役に立てば嬉しいです」 |
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０７講演会をきかせていただく中で、同感させていただくこと、目から鱗のことがたくさんあり、有意義なひと時を過ごすことができました。 子育て中の母としては、ある意味すばらしい教育論としてうかがうことが出来まし た。 参加できて本当に良かったです。ありがとうございました！！ 圓窓のあと語り「子育ても自分の勉強だと思えば、また楽しですよ」 |
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０８これからも子どもたちに、感謝すること、思い描くこと、教えてあげてください。圓窓のあと語り「はい。先日は世田谷区の若林小学校で落語の授業をしました。機 械があったら参観してください。 |
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０９子どもになまの落語や芝居を見せると、見通す子どもと見ることはできない子どもがいる。見るには思い描く能力が必要だと納得しました。テレビやゲームでは育たな い能力だと思います。 身振り手振りで大きな通る声を出しての話し方そのものが、これから出前講座へ行 く参考になりました。 圓窓のあと語り「そうなんです。見るものばかりに目を奪われていると、『思い描 く』能力が育ちません。家族も談笑の時間を多くしましょう」 |
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１０心から感銘を受けました。「思い描く」ということは、私たちの出前講座にも取り入れるべきと思いました。心を伝えることが大切とあらためて心にきざみました。 子どもは原石、創（キズ）というお話は反省を含み納得しました。うちの子どもに も聞かせたかったお話でした。 今からもっと落語を見に行こうと思いました。 圓窓のあと語り「そうなんです。子宝ではなく、子どもはいずれ宝石になるであろ う原石です。だから削って磨かなくては。創作の創は、キズという 字です。キズを付けて磨きあげていくのです」 |
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１１「おしゃべり指南」というより人間としてのあり様を教わったように思います。圓窓のあと語り「お喋りというより、話の心ですね」 |
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１２落語についてを糸口に幅広いお話へとどんどん広がって楽しく拝聴しました。圓窓のあと語り「もっともっと広げたいですね」 |
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１３人間として大切なことをたくさん教えていただきました。ありがとうございました。圓窓のあと語り「大切なことは無数にありましょうが、とりあえず、、、、」 |
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１４情報社会の現代の中で生きている私たちですが、忘れてきていることが多すぎているような気がしていました。毎日の忙しい日々に追われていると誰かにふっと止めて いただかないと気がつかないでいることに、気がついていない自分に気がつきます。 今日は師匠に、短い時間でしたが、心をニュートラルに戻していただきました。あ りがとうございました。「話す力、聞く力、思い描く力」をつけるお話でしたが、私 には中学２年生の娘がいるのですが、「キクは聴くではないか」と言われたことがあ ります。耳を使って１４の心を聴くのだそうです。 圓窓のあと語り「１４の心の話を聞きたいですね」 |
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１５熱意が伝わる。師匠の声がよく通り、楽しかったです（うらやましい）。小中学生はさぞや楽しい授業を受けているのだろうと思いました。 圓窓のあと語り「大学生はよく寝てますが、児童は寝ていません。楽しいからでし ょうな、きっと」 |
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１６思い描くことの大切という言葉、印象に残りました。よく通る大きな声、発声の仕方、教えて欲しいです。 圓窓のあと語り「噺家は科学的な発声トレーニングはしません。落語の稽古が発声 トレになります。やりますか？ あたしは落語っ子連という稽古会 を指導していますよ」 |
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１７分かり易いお話内容だった。忘れかけていた大切なことを再認識した。話し方の基本も再認識した。 圓窓のあと語り「再認識も大事なことです。活用してください」 |
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１８「話す・聞く・思い描く」。思い描くことの大切さを気付かせてくれました。圓窓のあと語り「どんどん話をしてくださいね。お喋りにならないように」 |
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１９間の取り方、多数の人への語りかけ、引きつけ方、とても参考になりました。さすがです。 参考になったこととして、話が盛り上がると私たちの中に入ってくる。多少難しい 内容でも笑いを誘えば聞いてもらえること。 圓窓のあと語り「話すときは説得力、聞くときは納得力が必要とか……」 |
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２０「話す→聞く→思い描く」という話題を通して、現代日本の置かれている危機的状況がよく分かりました。 又、人に伝える時の心構えも、話の節々に感じられて、師匠の思いが伝わってきま した。 これからも出前講座をする時の参考になります。笑顔、笑心で行いたいです。 圓窓のあと語り「笑顔だけでは作り笑いになりがちです。心から笑う、笑心（えご ころ）がいい笑顔になるのです」 |
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２１人間本来の姿はどうあるべきかを教えていただいた気がしました。圓窓のあと語り「過去を振り返る、未来を見つめる。ということは現在は止っては くれないのです。だから活動しなくっちゃ」 |
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| 2005.12.4 UP | ||
生涯学習の風をみんなに| 主催：竹田市教育委員会社会教育課 日時：２００１・３・１０（土） 午後１時～５時 会場：大分県竹田市文化会館大ホール |
感想記：社会教育課 菊池恭子落語に触れられたことに感謝桜の花があちらこちらと膨らみはじめ、いよいよ春本番＊＊＊圓窓師匠には公私とも大変お忙しい中、生涯学習の記念講演会においでいただいて まことにありがとうございました。 師匠の話し方、落語の間合いの取り方、落ちのおもしろさ、等、色々と感動させら れっぱなしの一日でした。 空港にお迎えに行って車中で少しでもお話できたことは、私にとって宝物になって おります。重ねてお礼申し上げます。ありがとうございました。 さて、師匠からいただいた課題については「任せてください」とは言ったもののか なり動揺しておりまして、今頃の返事になって申し訳ありません。 ほとんど感想で申し訳ないのですが、少しだけ打たせていただきます。 落語の世界はテレビ番組の「笑点」しか触れたことがなく、それもとても難しい高 尚な芸道としてのイメージが強く、「笑点」も最後まで画面をそのままにしていたこ とはありませんでした。 三遊亭・・・、竹田高校の卒業生が落語家になり真打ちになったと情報が入り少し 身近になった時期もありましたが、それも今はっきり名前を思い出せず恥ずかしい次 第です。 そこで、圓窓師匠をお迎えするに当たり、自分なりにインターネットを通じ情報を 仕入れさせていただきました。 さすが、師匠のホームページにはあふれるほどの内容があり、どれをプリントアウ トして良いかずいぶん迷いましたが、とにかく［胸の肉］と［ぞろぞろ］の流れを押 さえさせていただきました。 この内容を落語で語ったら言葉の調子、間合い、等どうなるのか興味津々でした。 講演が始まり、少しでも落語に触れたく、落語家の方の話し方に触れたくて、ステ ージ下手で仕事の合間に聞かせていただきましたが、声、迫力、聴衆を魅了する感性 等に驚き 衝撃のあまりに口をポカンと開けたまま立ちすくんでいた自分を思い出し ます。 長年の経験と師匠の努力の結晶だとは思うのですが、とにかく感動しました。涙が あふれ、せっかく楽屋でご一緒できていますのに胸がいっぱいになって「だくだくく らぶ」の話を少しだけさせていただくことで精一杯でした。 教科書もいただき［ぞろぞろ］がどんな風に教材になっているのか、読ませていた だきました。 これだけの内容を子どもたちに伝えるためには小学校の先生方がしっかり落語を聞 き、その感動を自分のものにした上で、さらに体験・感動・創造、そして学習へと発 展させることが大切と思いました。 講演の冒頭にありましたが、今の学校教育の中で「感じる心があって、想像力豊か な子どもたちが育っていくことを実際に受け止める事ができているのであろうか？」 と心配にさえなってきました。 私には娘がは４人います。２人はドイツ語とドイツ文学に夢中、１人は舞台芸術家 を目指して大学とバイトで体験学習中心の日々、残りの１人は剣道をしたくあこがれ の中学校に転校し、どの子も自分の可能性に向かって挑戦中です。 母親としてはそれを底辺の部分で支えることだけしかできませんが、周りの方への 感謝の気持ちを忘れずに、責任ある行動をとることの大切さはいつも話して育ててき ました。 その中から心の豊かさが生まれてくること、日本人に生まれてきたことを誇りに思 う事を期待しているのです。 これから先、必ず直面していく文化の大切さについても話しておりましたので、早 速、師匠の話をｍａｉｌして「落語を聞いてみること」「母親のように途中で逃げな いこと」を言って聞かせました。 その内容の奥深さを感じ取ってくれたら、こんな幸せなことはありません。 本当にすばらしい刺激を私に、そして間接的ではありますが娘たちにも与えてくだ さいまして感謝の二文字です。 竹田市教育委員会社会教育課には、「楽笑くらぶ」や「近代芸術研究会落語くらぶ 」に属している工藤隆浩という職員がいます。 彼こそが圓窓師匠のすばらしさを我々仲間に紹介してくれた人物です。（師匠に謝 辞を申し上げた者です） 彼のコメントを少しだけ紹介します。師匠が高座で即席にやったご当地落語［十六 羅漢］を聞いての感想の一コマです。 「びっくりした！」 「すばらしいことは知っていたが、『１６やかん』の落ちで 目から鱗が落ちた」 「なんて方だ！」 「よく、あれだけの竹田市に関わる名前をすらすらと言えるもんだ」 「さすが！ としか言いようがない」 と。 私は今回、再度述べますが、落語の世界に少しだけですが触れられた事を本当に感 謝しております。 師匠、気さくに声をかけてくださり、ありがとうございました。 まとまりのつかない文面でお見苦しいとは思いますが、ご勘弁願いましてお礼の文 とさせていただきます。 今、竹田市では岡城桜祭りの準備に取りかかっております。 岡城は、春はひらひらととても優しく、夏はそよそよと涼しく、秋はずんずんと美 しく、冬ははらはらと悲しく（あくまでも私のイメージです）、色々なドラマが繰り 広げられていきそうなはかなげでそして強い史跡です。 どうか、また竹田市においでいただけますように、落語を聞けるチャンスをいただ けますように、切に祈りながらｍａｉｌを閉じさせていただきます。 圓窓からの返信： 菊地さんへ。 感想文、ありがとうございます。 過分なるお褒めの言葉でうれしくなりました。 工藤さんにもよろしくお伝えくださいませ。 近々、ＨＰ｢だくだく｣に載せますので、よろしく。 |
| 2003･5･5 UP |
| ２００２年１１月７日（木） １９時～２０時３０分  ロゼシアターホール |
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『 大変に勉強になりました 』 |
| 文責 白壁 智 |
| 先日は、お忙しい中の富士市への訪市、ありがとうございました。 主催者（市民大学担当）だけでなく、一個人として圓窓様の御講演内容に大変勉強 になりまして、お礼を伝えたくＨＰを拝見させていただきました。 私も２人の子供を持つ親として、子育ても含めて今までの生活の中でどれだけ「話 す・聞く・思い描く」という、人として成長していく上で大切なことを見失っていた かを痛感しました。 今の子どもたちに「読み・書き・そろばん」といった戦後復興期から現代まで続い ている教育方針が、本当に良いものか見直し、自分なりに「話す・聞く・思い描く」 の大切さをいろいろと伝えていきたいと思いました。 また、これからの生活の中にこの「話す・聞く・思い描く」の大切さを意識してあ らたに頑張っていける自信をもてる機会ともなりました。 これからもこのすばらしい日本伝統芸能文化でもあります「落語」をはじめ、昔か らの日本特有の文化に関心をもって日々の生活を頑張っていきたいと思います。 本当に貴重な講演をしていただきありがとうございました。 「笑涯楽習課」の名前を推奨したい公務員の１人 白壁 智 円窓より返信：やぁー、白壁さん。ありがとうございます。 これから「生涯学習課」から「笑涯楽習課」への名称変更運 動を展開させてください。（笑） 白壁さんのこのメール、圓窓サイト〔だくだく〕へＵＰし たいのですが、いかがでしょうか。 |
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『 毎晩 子どもに［ぞろぞろ］を聞かせてます 』 |
| 文責 白壁 智 |
| 先日は、私どものお礼（乱文乱筆でありましたことをお詫び申し上げます）の言葉 につきましても、わざわざ先生よりお返事をいただき、大変うれしく思います。 あの日（講演会）の思いを、今の生活に少しでも取り入れていこうと日々試みてい ます。 最近では、子どもが眠る前に先生の［ぞろぞろ］を私なりの表現になっていますが、 話して聞かせています。 いつも途中で、すやすや眠りについてしまうので、なかなか終わりにたどり着きま せんが、子どもから「今日も［ぞろぞろ］のお話をして！」とリクエストをもらって いまして、うれしいです。 これからも自分なりに「話す・聞く・思い描く」大切さを大事にして子育て、仕事 等に役立てていきたいです。 先日のお返事をいただいた内容で、圓窓先生のＨＰ上へのＵＰとのことですが、私 どもの内容でも差し支えがありませんでしたらお願いします。 また、先生のＨＰ閲覧が楽しみになりますので。 そして、子どもたちにも見せて上げたいと思います。 よろしくお願いいたします。 先生もお体にはお気をつけて、これからのますますのご活躍を楽しみにしておりま す。 また、子どもの成長ぶりも合わせてご報告したいと思います。 私なりの子どもへの［ぞろぞろ］完結報告も出来るように頑張ります。 |
| 2003･2･10 UP |
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| テーマ：『小学四年の教科書に落語が載った』 |
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| ＜＜ 聴 講 感 想 その１ ＞＞ |
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| 『 思い出に残る一夜でした 』 | |||
| 文 齋藤良智 |
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| 先日は素晴らしいお話をありがとうございました。 私は、講演会はよく行くのですが、落語家の講演を聞くのは初めての経験でした。 若いころ浅草の寄席にときどき行ってましたので、今日、着物姿の師匠が登壇した ときはつい落語を期待してしまいました。今日は高座ではなく講演会だというのはわ かっていたのですが、つい、もうそろそろ落語が始まるという錯覚から抜け出すこと ができず、講演の終わり頃になって笑わせて貰ってからようやく落ち着いた気分にな りました。 勿論、師匠の人生体験や、その中に織り込まれた様々な蘊蓄や、「聞く」という情 景を思い描く作業の大切さなど、レベルの高いお話も大変参考になりました。 ただ、私はその話を聞きながら、ときどき隣の席を気にしていました。 隣に並んで座って聞いていた妻と小学六年生、一年生の娘が一体この話に耐えられ るだろうかと。 案の定、妻はじきに、あの師匠の大きな声をものともせずに居眠りを始め、子供達 はしばらくはおとなしかったのですが、３０分を過ぎたころから「いつ終わるの？」 と言い始めました。 妻はさておいて、私は子供がどこまで耐えられるか、会場の外に出したものかと悩 みながら様子を見ていましたが、なんとか最後まで出て行くとも言わず聞いてくれま した。あの日の師匠のお話に、成人式で話を聞けない若者のことがありましたが、幸 い我が家の娘達は騒ぐことだけはしなかったので助かりました。 帰りの車の中で講演会のことを妻と話していたら、上の子が「ホワイトボードのペ ンでその市の財政状況が分かる、と言ってたね」、そしたら下の子が「ありとか、な しとか、言ってたよね」と言い出したので、つまらなそうにしていたけどそれなりに 聞いていたんだと知ってほっとしました。 そして途中の山の中の鎌倉霊園のそばを通った時は、先程、師匠から聞いた「話を 聞きながら情景を描くことの大切さ」を思い出し、皆で恐い話を披露し合って迫力満 点でした。 そういう訳で、あの円窓師匠の講演会の夜は、ちょっと違った我が家の思い出に残 る一夜となりました。 素晴らしい夜をありがとうございました。 ＜＜ 圓窓からの返信 ＞＞ 圓窓「教科書に載った落語はこれなんですよ、ということで落語［ぞろぞろ］を 演るつもりだったんです。ところが、あたしの話の最中に、第二部の準備の ためなんですか、控え室からジャズの練習の音がステージにも会場にも流れ てきたので、予定は中止しました。とても演れる状態ではありませんでした ので。 あたしの話が下手だったのか、母子にどうしても寝なくてはならない事情 があったのか、いずれゆっくりと話し合いましょう（笑） 娘さんが騒がなかったのは立派じゃないですか。もう一つは回りに騒いだ 人がいなかった、ということも言えるかもしれませんね。 帰り、皆で恐い話を披露し合ったそうですが、早速、活用してくださって 嬉しいです。そういうことは続けてください。 それにしても、ステージと客席の間に広い大勢が踊れるような空間があっ て、話にくかったですよ。両者がもっと近付くような会場のほうがいいです ね。次回からはそうするように、意見を届けてくださいね」 |
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| ＜＜ 聴 講 感 想 その２ ＞＞ | |||
| 「 師匠から『お嬢さん』『妹さん』と言われた 私６５歳 」 | |||
| 文 南雲喜久枝 |
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| 司会役の私は、予め新聞やラジオなどで見聞したことを参考に、師匠のプロフィー ルを次のように紹介させていただいた。 「名古屋での含笑寺で続けてこられた〔圓窓五百噺を聴く会〕がついにゴールイン。 ３２歳でスタートして、達成に２８年かかりました。 趣味のパソコンで各地のメール仲間に呼びかけて、昔話や民話を送信してもらって 作り上げた噺もたくさんあります。 体調の悪いときに『芸てぇもんは、砂山を歩くようなもんだ。投げ出しちゃぁいけ やせん』という亡き圓生師匠の言葉が頭をよぎり、最後は『体力！』と注射を打って 新幹線に乗られたこともありました。 更に、先日のＮＨＫラジオ放送で、ご自分の性格を①無口②無愛想③不精であると 言われたそうです」 ６００席のホール、演題と客席の間には７、８ｍもありそうなフロア。 「どうも、向う岸の人に話しているみたいで……」と皮肉を込めながらも、演壇を前 にして立って、９０分きっかりの大熱演。 「今、なぜ小学校の授業に落語が必要であるのか」などについて、とてもわかりやす く、楽しく、時には厳しく話された。 「テレビやゲーム機などから作られた音と映像の氾濫で、一方的な情報が思考する間 もなくどんどんとび込んでくる日常では、相手の話をよく聞いて、その場面を頭に思 い描く」という原点が崩壊寸前なのである。今こそ、脳の活性化のためにも想像力を 広げ思考力を高める落語教育が必要である」と訴え続けてこられた。 そこで、昨年度から教育出版㈱の小学校４年用の国語教科書に［ぞろぞろ］が取り 入れられたとのことであった。 歯切れよく、リズム、テンポの美しい師匠の話を聴いているうちに、私はこれまで 歩んできた生活の一コマ一コマが次々に思い出されてくるのであった。 次女が高校生のとき、学校の文化祭に出かけたときのこと。 見慣れない着物姿で机の上に敷かれた座布団に座って落語を演じていたのを見て、 びっくりした。 めくりの寄席文字には「まなこ亭しろめ」と書いてあった。 当時、志村けんが白眼をして笑わせているテレビ番組があったが、娘はそれをまね るのが上手だったらしく、友達に請われる度に白眼をしていたらしい。 あとで聞いたことだが「眼家白眼」にするか「眼亭」にするか悩んでいたそうだ。 そう云えばその何日か前、学校にあわてて出かけた朝、何やらむずかしそうなこと がいっぱい書いてある紙を玄関に落としていったことがあった。 勉強に必要な暗記文だったら困るだろうなと思いつつ、拾ってみると、「ジュゲム、 ジュゲム・・・」と以下びっしり書いてある。 その時の私の気持ちは、「オヌシ、ヤルナ～！」 文化祭当日は器楽部発表でバイオリンを弾き、聖歌隊の合唱では指揮者、コーラス 部の発表では司会者、そして二重唱、更におなじみの曲を「たんたん狸の変奏曲」と 題してのピアノ二重奏。 最後にチャペルで礼拝が始まるというので、私は座席で黙祷していたら、急にあた りがざわつきだし、そのうちにぎやかな笑い声！ 何かと思って目を開けると、ナント娘が司会をしようとしているではないか。まだ 一言も話していないのに爆笑のウズ。 その昔、柳家金語楼という落語家が、よく「私はまだ何もしゃべってはおりません ……」と言って更に皆を笑わせていた様子をラジオ等で聞いたことがあったが、急に それを思い出してしまった。 「コラ！ フェリス女学院の伝統をけがすな！！」と、怒鳴りつけてやりたかったが、 時すでに遅く、私は恥ずかしさに負けて沈黙。 「皆さん、礼拝です。お静かに」の先生のおかげで、救われた。 その娘は小学校の教師になり、今は進学塾の国語の講師をしている。 その娘の娘、つまり小学校２年生の孫が、先日、「寝る前にママとシャレ飛ばしご っこをしたんだけど、あたし、ぜんぜん作れなくって。くやしいからふとんをけっと ばして、"ふとんがふっとんだ"。おばあちゃま、これって面白い？」ときた。 やぁ、みんなで大笑い。 私は幼い頃から空想性低能児とか、連想性低能児、また夢見る夢子等とよく言われ てきた。 超貧乏の学生結婚だった私は、厳しい現実の中に笑いをたくさん取り入れていかな ければ生きてこられなかった。 痩せ我慢して、万葉集から「苅薦（かりこも）の一重を敷きてさ寝（ぬ）れども君 とし寝れば寒けくもなし」と書いたワラ半紙を壁にはりつけながらも実際にはせんべ い布団にガタガタ震えて寒さをこらえていた。 時にいろいろな場面を頭に描きながらシンデレラになったりかぐや姫になった気分 で、オメデタくも笑って暮らすことを心がけていたように思う。 笑うと副交感神経が優位になり、身体はリラックスし、免疫能力が高まるという。 体内にはガン細胞を排除するＮＫ細胞（ナチュラルキラー）があり、それが増えてガ ンの進行も防ぐ。つまり、笑うと体の中に幸せホルモンがあふれてくるのだそうだ。 この度、前人未到の五百噺を達成した三遊亭圓窓師匠の講演を間近に聴く機会に恵 まれたおかげで、私は忘れかけていたさまざまなことを懐かしく思い出すことができ た。 そして、それら思い出がこれからの私に新たなエネルギーとなってくれるような気 がしてきた。 ピンピン元気で生きてコロッと死ぬ「ピンコロ人生」を目標に掲げている私は、こ れからもＮＫ細胞を生産させながら、よい人生を締めくくりたいと思っている。 私の名は、南雲喜久枝（なぐも きくえ）。イニシャルは、ＮＫ。（これって、全く 関係ない？？？） 笑いの中にも多くのことを学ばせていただき、実に楽しい心豊なひとときでした。 師匠はあたくしにまず、「噺家になって初めてオジョウサンに紹介してもらった」 と、講演後、私が歌唱のためドレスを変えた姿に、「オヤ？ 妹サンかと思った」な どともおっしゃり、当然オセジとは知りながらも、６５歳の私には実に幸せなことで した。 娘一家が浅草三丁目に住んでいますので、いつも浅草演芸ホールの前を通って行き ます。 いつか最前列で大笑いさせていただきたいと思っております。 ただ一つ残念でしたこと、それは私の「サントワマミー」を聴いていただけないこ とでした。 ここで、知人などのお声などを……。 ●落語大好き医師 堅いテーマなので１時間半もつのだろうかと心配したが、さすが大看板。最後まで 楽しく聞かせてくれた。 古典落語の伝統の良さと現代の事情をうまくとりまぜていたのに感心した。という のは、現在のさまざまな問題を真剣に考え、よく勉強しているからだと思う。 古典落語そのものだけでは、もう古いと思う。 話のテンポがちょうど良く、声も良かったので、耳に快く聞こえた。 （南雲注：彼は台湾、アメリカ、日本、それぞれの国で学位を取得された耳鼻咽喉科 の名医。時に画家、牧師、随筆家としても超一流） ●ご夫人 口調がしっかりと快く、内容も充実していてわかりやすく、すばらしかった。 ●元全日空の主席パイロット すばらしい講演。話し方がとても参考になった。同じ年頃なので親近感が沸いた。 お互いによくがんばってきたなぁと、努力を称えたい。 （南雲注：ご自身も昨年リタイア後、今は航空安全に関する研究所でご活躍中） ●ご夫人 あっ、もっと１０年、いや２０年前にこういうお話を聞きたかった。本当に考えさ せられる、ためになる、いいお話だった。 ●画家 とても楽しく有意義な話で、時間を忘れた。 ●その他の人々 テレビ漬けの亭主に聞かせたかった。 脳がこれ以上破壊されないように、テレビをつつしまなければ…… いい声だわネ。でも歌はうまいのかしら？ （圓窓注：歌わせてごらんなさいよ（笑）） ということで、私がチラリと見せていただいたアンケート用紙にも「大変よかった」 が圧倒的でした。 皆様、どうもありがとうございました。 |
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| 2002･6･25 UP | |||
| 都立文京高校 創立６０周年記念式典 記念講演 三遊亭圓窓 （昭和３４年 １１期卒） |
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聴講後の感想 |
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「話を聞いて 風景が浮かんだ！」 |
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| １年Ｅ組 伊藤 妙 | |||
| 三遊亭圓窓さんへ。 こんにちは。 １０月７日の式典では、講演を聞かせていただき、ありがとうございました。 実は私、このあいだの講演まで、落語家の方のお話をきちんと聞いたことがありま せんでした。そのせいか、落語は単に笑い話を語るものか、と思っていました。 しかし、実際に目の前で三遊亭圓窓さんのお話を聞いて、「一般人とちがう！！」 と、まず思いました。 それは当たり前と言えば当たり前かもしれませんが、落語家の方の話し方をよく知 らない私には衝撃でした。落語ではない普通のお話でさえ、その話し方にはとても引 き込まれてしまいました。何の盛り上がりもない話をずらずらと聞かされると、つい 「たいくつだ」と思ってしまうことがある私ですが、三遊亭圓窓さんのお話はその話 し方だけでも人をたいくつさせないすばらしい力を持っていると感じました。あんな 話し方をする人と出会ったのは初めてだと思います。 また、三遊亭圓窓さんのお話しを聞いていると、なぜか頭の中にその風景が思い浮 かんだことも印象に残っています。三遊亭圓窓さんが「言葉を聞いて頭にその様子を 思い浮かべることが大切だ」というような内容のお話をしていたので、無意識のうち に思い浮かべていただけかもしれません。しかし、私には、これも落語家さんの持つ ”力”なのではないかと思えました。 落語はただ単に聞くだけかと思っていましたが、そんなことは無く、耳でその話し 方を聞いて頭でその様子を思い浮かべるという作業をすることで、一つの映画を見る ように楽しめるものなんだということがわかりました。 三遊亭圓窓さんが「耳で聞くだけでは、その様子を思い浮かべることのできない人 が増えている」というような内容のお話をしていましたが、落語は聞くだけで風景が 浮かんできます。だったらもっと落語が広まれば、そんな人も増えないのではないで しょうか。小学校の教科書に落語が載ったことも、落語をもっと広めるきっかけの１ つになるかもしれませんね。 |
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講演の短縮掲載文 |
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文京高校ＰＴＡ広報誌「むらさき」 |
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「小学校の教科書に 落語が載った」 |
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| 三遊亭圓窓氏（昭和３４年１１期卒） |
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| 今、人の話を静聴できない若者がふえている。各地で開かれる成人式でも、そのこ とが問題になり、毎年話題にのぼる。 そのような現象の理由の一つに、テレビ・テレビゲーム等視覚からの刺激が余りに 多く、耳から聞いたことを心で反芻し、頭に思い描き理解するという体験は逆にあま りせずに育ってしまったことによるのかもしれない。 落語には三百年の歴史があり、人間生活に大切な智恵が多く含まれている。『噺』 を耳から聴く事で情景を頭の中に描き理解するという、今の子供に欠けている体験を させることができる。 この度、落語『ぞろぞろ』が小学校の教科書に載ったが、子供たちが授業を通して 「描く」能力をおおいに身につけ、将来につなげてほしい。 落語［ぞろぞろ］梗概 浅草観音裏に小さなお稲荷さんがあった。茶店のおじいさんが、ころがっていたお 稲荷さんののぼりを返し、お参りをすると、あら不思議。店に来なかった客が来るよ うになり、一足しかないはずのわらじが売れるとすぐに天井から、ぞろぞろ下がって くる。店はぞろぞろわらじで評判になった。その話を聞いた床屋のおやじさん、さっ そくお稲荷さんをお参り。家に帰ってみるとお客がぞろぞろ・・・。ヒゲをあたると ヒゲもぞろぞろ・・・。 |
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| 2000･11･12 UP |
名古屋市千種区・更正保護婦人会における圓窓の講演 |
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| テーマ：「子供には落語が必要」 | ||
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| 平成１２年５月１２日（金曜日）に、名古屋市の千種区更生保護婦人会が開催しま した年次総会で、三遊亭圓窓師匠に記念講演をしていただきました。 近ごろではほとんどなじみの少ない古典落語の噺家の世界に、はたしてついていけ るかと、少しばかり心配でしたが、師匠は女性一色の会場で瞬間的に察知してくださ ったのか、話の冒頭に「女学校？の入学式みたい・・・・・・」と緊張をほぐして下 さいました。まさに、女学校と言われて笑う年代なのです。 本題の中では、現代のメディアが「人の不幸は密の味」とばかりに、悲惨で悪いニ ュースを頻繁に取り上げ、見る者の心をくすぐっていると指適され、自分たちもそう した風潮に慣らされていると反省しきりでした。 また成人式の講師に招かれた体験から、辛抱ができず、人の立場にたてない若者と その親たちの姿を紹介されましたが、未来を託す子供達の教育が、いかに重要である かを痛感いたしました。 そして師匠は、同じ轍を踏まないために、「話を聞いて描く作業」を取り入れた教 育 を、と提言されました。話し言葉を聞くことによって、自分の頭に場面、状況、姿、 形を描くことが人間社会にもたらす様々な効果について具体例を示しながら話して下 さいました。 それは、現在、流行っているコンピューターが描くところのバーチャルリアリティ ー（仮想現実）よりも、効果があり、そして「話を聞いて描くこと」を取り入れた教 育が、不況の克服や、少年非行の防止策にもなり、内に閉じこもりがちな青少年の心 の扉を開く一つの鍵になるのではないか、と力説されました。 こうしたユニークな持論を展開される圓窓師匠の古典落語［ぞろぞろ］が、今年の 小学４年生の国語＜下＞の教科書（教育出版発行）に掲載されるそうです。この教科 書は全国シェア２０％だそうですから、これで日本の将来の２０％は明るいと期待出 来ます。 ともかく、相次ぐ青少年の悲惨な事件に心を痛めている私達に、大いなる希望に向 かう貴重な火種をともしていただきました。これを期に、小グループからでも、子育 て運動の一貫として「話す・聞く・描く」運動を始めたいという声が上がりました。 またお話を伺える機会に恵まれることが出来ますよう、今後ともよろしくお願いい たします。 まことに大変ありがとうございました。 |
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| 2000･7･20 UP | ||
| 東邦ガス（名古屋）常勤役員 朝食勉強会 " 圓 窓 の 講 演 を 聴 く " |
| ２０００年６月１７日（土）朝８時 今池ガスビル ガス燈（朝食）・会議室（講演） |
| 『 当社の役員勉強会に 落語家が来た 』 |
| 文責 佐伯 卓 |
| 弊社（東邦ガス）では、毎月第３土曜日に、常勤役員の全員が集まって、朝食会を かねた勉強会を開催しております。 我が国でも週休２日制が普及し始めた昭和４０年代終わりに、当時の社長が「休み が増えたからといって、役員が遊んでいてはいけない！」と言って始めたのがキッカ ケで、以降２０年余にわたり、開催は２００回以上を数えております。 テーマは、ガス事業に関係の深いエネルギー問題、経済問題などから、文化、芸術、 科学等を織り交ぜて多岐にわたっており、講師の先生は、地元はもとより東京・関西 方面からもお越しいただきます。 小生は平成７年からこの勉強会の事務局を仰せつかっておりますが、毎月途切れな く時節に合ったテーマと講師をアレンジするのは、本当にシンドイというのが正直な ところでした。 そうした中で、ちょうど去年の初夏の頃、ロータリークラブでの卓話の講師手配で 同じように苦労されている大学の先輩から、同氏が名古屋で主宰されている経営研究 会にお招きをいただきました。 そして、まさにその時の講師が圓窓師匠でした。 演題は確か〔商人噺〕だったと思いますが、師匠の卓抜したプロの喋りもさること ながら、日本の各地に伝わる民話を落語の題材に取り入れようとされるなど、幅広い 見識と一生懸命な姿勢には、ほとほと感服させられました。 早速、後の懇親会で、弊社での講演をお願いしたところ、師匠は大変快く引き受け ていただきました。 双方の日程の関係で、師匠のご講演が実現したのは今年の６月になりましたが、も ちろん、これまでに著名な落語家の先生に来ていただいたことなどありませんから、 メンバーは大いなる好奇心をもって参加したようです。 当日は〔小学校の教科書に落語が載った〕という演題でお話いただきましたが、参 加メンバーの感想からいくつかを紹介いたしますと……、 「最初の出だしから、師匠の真面目な人となりが感じられた」 「血の通ったコミュニケーションが不足している現代で、教科書に落語が載ったこと で、改めてその大切さを発見できた」 「さすが噺家、場の雰囲気を考えながらの話し振りで、最後まで楽しんで聴けた」 「〔当社の役員勉強会に落語家が来た！〕」（注：講演の演題をモジった洒落のよ うです） など、うれしい感想がゾロゾロ。 というわけで、事務局としても大いに面目をほどこした今回の勉強会でした。 圓窓師匠、本当にありがとうございました。 |
| 2000･7･10 UP |
| 名古屋・中ロータリーにおける圓窓の卓話 |
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| テーマ：「小学四年の教科書に落語が載った」 |
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| 『小学四年の教科書に落語が載った』 落語家 三遊亭圓窓 |
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| 私が咄家になりましたのは昭和３４年で、今からもう４１年前になります。 私は高校を出て１８歳で入門したのですが、最初は前座です。 当時、楽屋には明治生まれの名人・上手がゴロゴロしておりました。 ある日、前座仲間の一人がある師匠をヨイショするつもりで「昨日、師匠の落語を 見ました」と言いました。 すると、明治生まれのその師匠はムッとして「馬鹿野郎。落語は見るもんじゃねェ。 聞くもんだ」。 この一言は未だに私の記憶にはっきりと残っているのですが、つい先日もこの言葉 を鮮明に思い出させてくれた出来事がありました。 静岡市の市長だと思いますが、成人式の後の記者会見で「来年から成人式はもうや らない」と怒りました。 講演がありましたが私語花盛り。携帯電話をかける者、空いた缶を転がす者、誰一 人として話を聞かなかったためです。 去年もそんなことがありまして、早大の吉村作治先生が仙台市の成人式で講演しま したが、「もう２度と成人式では講演しない」と激怒しました。 私は市長や先生の気持ちもよく分かりますが、講演を聞かなかった新成人たちの気 持ちも分かります。 彼らは赤ん坊の時からＴＶを見、ゲームに熱中になって育ってきました。つまり、 ブラウン管を相手に大きくなったので、人の話を１時間も続けて聞くことなど経験は 皆無だったんです。彼らにとって全ては見るもので、聞くものではないのです。 ところで「落語」という言い方ですが、実は明治時代になってからのことで、江戸 時代は「はなし」と言いました。要するに会話です。会話だから「聞く」ものなので す。漢字でも「話」「噺」「咄」等がありますが、昔の人はこれらを上手く使い分け ていました。 話のついでに、先程、皆様とロータリーの歌をうたせて頂きましたが、その歌の文 句の中に「創ろう」というのがありました。この「創」という字には思ってもみない 意味があります。「キズ」です。「絆創膏」「満身創痍」という言葉に使われてます。 私の考えですが、何か新しいことをやる、創造しようとするときには、必ずキズが 付くんだということなんでしょう。日本の上司たちは「前例がない」「失敗したらど うなる」と言います。創ろうとする時、気づかないうちに「傷がつくからやめておけ」 という意識がでるのではないでしょうか。 これを逆に、「創るにはキズが付いて当然なんだ」と、向かって行く了見を持つこ とで、プラス志向になるはずです。 家を新築するには材木を使いますが、この材木は山の木を伐って切り刻みます。樹 木を傷つけねば家は建たないのです。木に感謝とお詫びの心を持つようになれば、素 晴らしいですね。 もう一度、「見る」と「聞く」の話に戻りますが、みんなが人の話をキチンと聞か なくなったのは、１つにはＴＶの影響があるように思います。 ＴＶはただぼんやり眺めているだけでも何となく分かります。もう、画面に描かれ ているからです。この時の脳細胞は刺激がなく、「オレはもう要らないのか」と自問 自答するそうです。「もうこの人の頭の中にオレは要らない」と判断した脳細胞は消 えてしまいます。 ある研究ではこういう人の脳細胞は１日に１，０００万個もなくなるそうです。こ んなことを毎日続けていたら間違いなくボケます。 しかし、人の話を聞く時は、ぼんやりできない筈です。脳細胞は活発に働き、話の 中味をよく理解できるよう努めます。ＴＶを見て「分かった」と言う人より、人の話 を聞いて「分かった」と言う人の方が数倍レベルは高いと思います。 只今、こうして私の話を聞いている皆様の脳細胞は大喜びです。「久しぶりの刺激 だ」って。 「見る」は、自分で思い描かなくてもいいのですが、「聞く」作業は自分で思い描く 必要があります。この違いは大変に大きく、私は子供のうちから「聞く」ことをさせ ねばと思い、「落語を聞く教育を小学校の教室でやるようにしなければ」と寄席の高 座から落語のマクラで絶叫していました。１０年前からやっていましたが、誰も真面 目に取り上げてくれません。それでも、私はめげずに訴え続けました。 ところが、今年の小学校４年の教科書。「下」ですから２学期からでしょう、落語 を採り上げてくれたのです。教育出版というところの教科書ですが、まだ、全国で２ ０％位の採用率でしょうか。愛知県でも使って頂いている筈で、いかに愛知県の教育 レベルが高いか、わかりますね。（笑） 実は今までに中学校・高等学校の教科書に落語が載ったことはありましたが、小学 校はなかったのです。 それで教科書に載ったはいいが、先生たちが落語をよく知らない。どうやって落語 を小学生に教えたらよいのか、困ってます。 そこで、私が先生方に落語についていろいろ話をしたり、ＰＴＡの中に入って行っ て、相談相手になっております。 ７、８年前、新潟の方の某高校の創立記念日に講演を頼まれました。講演時間は１ 時間あるので、担当の先生に「落語の実演もしましょうか」と言ったら、「１人で大 丈夫ですか？」って言うんです。 よく訊いてみたらＴＶの『笑点』の『大喜利』、あれを落語だと思っていたらしい 教科書に載ったのは私の『ぞろぞろ』です。活字の他、ビデオやカセットも作って います。子供のうちから教室で落語を聞く機会をもち、誰かが興味を抱いて自分でや ってみたりすれば、他の子供も人の話を聞く習慣をつけることができます。 よく「落語もいいが、昔話も」と言う人がいますが、考えてみると昔話には残酷な ものが多いのです。 その点、落語には恐ろしい話はありません。ひどい芸はありますが（笑）、ひどい 話もありません。落語は誠に健全な内容です。昔話より落語の方が相応しいと思いま す。是非、皆様、もう一度落語を再認識して頂きたいものです。 |
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| 『聴かせていただきました』 |
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| 聴講者 深田正雄 |
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| 目の動きの大切さを、改めて、感じました。 高座によって、視線を効果づける要素もあるのですね。 これから、人に語りかけるとき、もっと、目を意識していきたいと思います。 |
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| 『要約を褒められて、恐縮です』 | |
| 講演の要約者 小島幸子 |
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| 先日、師匠からＥメールでお褒め頂き、大変恐縮です。 その言葉と言葉の端々から、相手に伝えようとするのが、”喋り”ならば、言葉そ のもので、相手に伝えようとするのが”文章”。 お陰で”喋った”段階でのニュアンスを写し損ねてしまったり、はたまた全く別の ニュアンスに変わってしまったりと、色々と難しい面もありますので、そう仰って頂 けたことが、非常に嬉しいです。 |
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| 2000･6･3 UP |
| 平成12年 日本大学歯科部同窓会 埼玉支部新年会 |
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『 三 遊 亭 圓 窓 記念講演 』 |
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| 平成１２年２月６日（日） 所沢市の「晨麓苑」 聴講・書き手 黒川 誠一（学24） |
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| 立春も過ぎたということですか、暖かい晴天の当日でした。 所沢市は埼玉県西部に位置し人口は328,576人（H12年1月31日現在）で、西武 ライオンズの本拠地として知られており、西武鉄道本社があります。 また日本の飛行場発祥の地としても有名で、米軍基地の跡地に「航空公園」が建設 され、そこに日本初の国産商業飛行機「YS11」も展示されています。 その隣には、日本全国の空の飛行機をコントロールしている「航空交通管制センタ ー」があり、前もって予約をすれば見学も出来ますし、中に入れば各種航空機との交 信も傍受でき緊迫感を味わうことが出来ます。 当日の出席者は御来賓を含めて約１４０名。 例年のごとく講演会と新年祝賀会でした。 講演の講師には中島拓治副支部長（学13）の中学時代の同級生ということで、「三 遊亭圓窓師匠」をお招きして「落語は子供の必須科目」ということで、１時間３０分 の笑いの混じった講演でした。 最近、学級崩壊という言葉がニュース等でよく取り上げられますが、やはり子供た ちに笑いのある、又、自分で考えるコミュニケイションが必要であるということがこ の講演会の要旨でした。 最近、東京都の区立小学校ではこの圓窓師匠を講師に招いて子供たちに落語「ぞろ ぞろ」を例にとって教育をしている学校もあるということです。 この世に生まれて物心がついたときにはTVを見ているという現代の子供たちには、 家庭でも家族の笑いのある言葉のやり取りがあまりないといいます。 この子供たちに耳から聞き、自分で物事を想像することの大切さを教えているとの 師匠のお話でした。 講演会に出席していた会員の先生も、自分の家庭にこのことを当てはめていたよう な気がしました。 講演会終了後、場所を移し新年祝賀会が始まりました。森健支部長（学5）の挨拶 が終わったところで、今回は臼田会長が日本歯科医師会会長選挙に立候補したという ことで、急遽「臼田 貞夫日本歯科医師会会長候補を励ます会」に切り替えての進行 となりました。 まず、森健支部長の激励の言葉に続き、岩田正（学3）日本歯科医師会代議員の温 和な、しかも「出たからには勝たねばならぬ」という力強い励ましの言葉がありまし た。 最後に、森支部長より我々会員の臼田会長への激励の意志である金一封が花束とと もに贈呈されました。 その後挨拶を戴いた学部長代理の森谷良彦教授、松戸歯学部同窓会の岩永克美会長 共々、臼田会長への激励の言葉に多くの時間を割き、まるで会場は臼田会長激励会に 乗っ取られたようでした。 しかも、会場は水を打ったように様に静まり返り、出席者はおなかの空いたのも忘 れ、2時間の祝賀会が大幅な延長になりました。 懇親会に参加してくださった圓窓師匠にも、会食はお預けにしてしまいまして、さ ぞや、空腹感を多分に味わったことであろうと、密かに推察した次第です。 |
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| 2000･3･15 UP |
| 熊本県鹿本（かもと）町「生涯学習 推進大会」 記 念 講 演 会 |
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| 圓窓講演の聴講レポート |
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| 『１時間半、アッという間』 |
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| 聴講・文責 高本賢治 | ||||
三遊亭圓窓様。 高本といいます。 ３月４日(土)の熊本県 鹿本町で〔学習を楽習に変えよう〕という講演を聞きまし た。講演の１時間程前に控え室で「師匠のホームページをみました」と言ったもので す。 まず、印象に残ったのは、「失敗したら、反省をする事」というのは、短い言葉 ですが、参考になりました。 今、私もインターネット関係やコンピュータウィルスに対する仕事をやっています。 難しい仕事なので、失敗を恐れてごてごてになりがちな自分がみえたような気がしま す。失敗を恐れず、失敗したら、それを反省して自分の糧にすればいいのだというの がよくわかりました。 それと、圓窓師匠のお話を聞いておりまして、テレビというのは想像力というもの をなくすものだ、というのがよく分かりました。今の特に若い人たちには、想像力や 発想力というものが、あまりないように思います。 私も落語に興味を出ましたし、人の話を聞いて、想像する事は、非常に大事という のはよくわかりました。 私は、よく知人のホームページを作ったり、地元の中学校のホームページを作った り、会社では、インターネットの設計をしたりと日々、パソコンに向かい想像するよ うな仕事をしております。素質がないので努力しかないですね。 今までの講演会の中でも、あっという間の1時間半だったような気がします。 すごく短く感じられました。それだけ、お話がためになり、有意義なものだったの だと思います。 私は、鹿本町の笑涯楽習で英会話を選択しています。 ホームページも公開しておりますので、時間がおありになる時にアクセスしてみて 下さい。昨年の分は、本業が忙しくて作っていませんが。 （ http://www.pp.iij4u.or.jp/~ken/keng.html ） また、世界的なピアニストの横山幸雄さんという方の後援会の公式ホームページも 作っております。 （ http://www.pp.iij4u.or.jp/~ken/yokoyama.html ） 圓窓師匠ともお会いできたのも、何かと縁だと思います。 私のホームページリンク集に圓窓師匠のページをリンクさせて紹介させて頂きます。 |
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| 2000･3･12 UP | ||||
| 大分県日出（ひじ）町 生涯学習フェスタ，２０００ 文 化 講 演 会 |
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圓窓講演の聴講レポート その３ |
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| 『茶道も笑涯楽習で』 |
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| 聴講・文責 大神 早苗 |
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| 謹んで申し上げます。 １９日講演頂きました、大分・日出町の者です。 ホームページをお持ちとの事で恐れ多い事ながら、メールさせて頂きます。 講演を３列目中央で拝聴させて頂きまして、私が今、楽習している「茶道」に笑涯 励んでいきたい、と改めて思った次第です。 「笑涯楽習」好きな言葉の１つとなりました。 圓窓師匠の今後益々のご活躍とご多幸を、大分の地でお祈りしております。 ありがとうございました。 |
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| 2000･3･12 UP | ||
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圓窓講演の聴講レポート その２ |
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| 『まさか まさかの講演会でした』 |
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| 聴講・文責 かわさき かなこ |
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| （注）これは講演録ではありませんので、真面目に読もうと思うと腹が立ちます。 １月末、ＭＬに師匠からのメールが入る。 「２月１９日、大分県日出町に講演に行くけど、鹿児島からは遠いよね」 自宅の鹿児島からは遠いです。でも、その前日、私、なんと泊りで福岡に行くん です。 福岡からなら日出町は３時間の行程。生（なま）圓窓を聞くという貴重なチャン スに比すれば、たいした距離ではありません。 何たる偶然、いえ、これは私の日頃の行いがいいからその報いでいいことがある んでしょう。 講演タイトルは私の大好きな言葉〔笑う門には福来る〕。 きっと行きます。 ２月１９日、福岡は朝から冷たい雨。 福岡から別府市まで高速バス、そして列車という完璧な旅行計画がたつ。 師匠の講演は１３：００から。その１時間半前には日出町に到着するはず。 会場の一番前の席に座るぞ。 高速バスが出発して４０分、いきなりの車内アナウンスが入る。 「高速道路が雪のため通行止めで、到着はかなり遅れます」と。 うっそー。まっ、いいか。余裕のスケジュールではあるし。 が、しかし、その１０分後のアナウンス、 「大雪のため、大渋滞も予想されます。何時に到着するか見当もつきません。 ご希望があれば、予定外ですが、途中のＪＲ駅までお送りします。」 どっひゃー！ なんでも良いから、講演に間に合いたい！ 駅で降ろして～！ ＪＲの駅。時刻表をめくりにめくって、これから走る列車に乗ったら、講演が終わ る頃にしか到着できないと判明。 こんな山奥の駅で、行くも帰るもできず、どうしたらいいの？ あたしは何のためにこんなとこまで来たって言うの？ いや、女は度胸だ。わずかの可能性に賭けて、とにかく目的地を目指すという バスに乗るしかない。講演が聞けるか一か八かだぁ。 もう、涙が出てきそうだぁ。 私が泣いたら、この誠実そうな運転手さんも泣いてくれるかも。 ここで一句 「朝雪に 師匠とられて もらひ泣き」 どっかで聞いたような句だが、まあいいや。 道はものすごい雪景色。 鹿児島県人の私が見たことのない猛吹雪。 おまけに車の渋滞．．． ちょっとぉ、日ごろの行い、悪すぎるんじゃないぃ？ 師匠の。 それにしても、師匠だってこんな雪の中、定刻に到着できるのかしら。 うまく到着しても、こんな天気で講演なんか聞きにくる人がいるんだろうか。 聴衆は私一人だったりして。まさかね、池袋演芸場じゃあるまいし。 なんだかんだの心配の後、１２：３０に当初の目的地とは違う駅で降ろされるも、 「予想外に早く着きました。幸い道が凍っていなかったので」と運転手さん。 これで３０分遅れくらいで会場に着くはず。 賭けに勝ったり！ 日頃の行いのおかげだ！ 私の。 ＪＲもナイスタイミングで発車。やりぃ！ １３：３０、講演当地の暘谷（ようこく）という駅に着く。 会場まで「徒歩５分」のはず。１分１秒が惜しいけれどタクシーの姿はない。 走るしかない、雨の中、傘さして。 だっだっだっだっだっ、びちゃちゃちゃちゃ（足音と水たまりをはねる音） こんな長距離を走るのは久しぶりだワ。７年ぶりかしら．．． 〔日出町中央公民館〕 あったあった、ここだぜ。ぜーぜー。 エントランスホールに講演風景が中継されてる。 紛れも無い師匠の声。「教科書に落語が・・・」 あーん、そんな大事な話、あたしのいないとこでしないでー。 入場するべし。するべし。 おっっとっと、会場、満席だよ。 所狭しと並んだ折り畳みイス、詰まってるー。２階席まで。 日出町おそるべし。 しょうがない、壁に寄りかかって、拝聴しましょう。 ここは手話通訳つきですか。いつもそうだといいですね。 師匠の「落語は聞くもの」の話が続く。 師「江戸時代は〔落語〕と漢字で書いて〔はなし〕と読んでいたんです」 板書（ホワイトボード）をフルに使って、「〔はなし〕の漢字は〔話〕だけではあり ません。他に〔はなし〕って、どんな漢字があるかご存知ですか？」 会場より「くちへん・・・・」「新しい・・・」のささやき。 師「私は〔生涯学習〕という漢字、嫌いなんです」 で、「〔生〕と〔学〕に代わる漢字は何でしょう」という師匠の質問に、 いとも簡単に「笑う」と「楽しい」と答える人たち。 師「他に話芸はどんなものがあるか。ご存知ですか？」 「バナナの叩き売り！」と会場より。 う～ん、さっきから続々と見事な発言。 日出町のおばちゃんたち、あなどりがたし。 昔話と伝説の違いの説明の後、独演会のようなしつらえの立派な高座の上で［ぞろ ぞろ］の口演始まる。 私もそらで言えるくらいによく知ってる［ぞろぞろ］なれど、聞くのは始めて。 見えますよ、見えますよ、師匠。 お稲荷さんの旗に、まあるくてかび臭いハッカのお菓子。 そして、ぞろぞろっと、出てくるわらじが、、、、 《日出町講演レポートは、若くてハンサムな日出町のお兄さんが書いてくださる（か もしれない）ので、このへんで・・・》 講演会は無事に終わったものの、師匠に一目お会いして帰りたいもの。 控室の前でお待ちして、師匠の帰り道にお声をかけさせていただきましょう。 でも、これってストーカーじゃないのかしら。自分で自分がちょっと恐い。 マッチ売りの少女よろしく、冷たいエントランスホールで待つ私に、日出町のおば ちゃんがお手製マドレーヌをくださる。ありがたや。 そう言えば、お昼ご飯食べてなかった。帰りの列車の中でこれいただこう。 それにしても、師匠、控え室でお話が盛り上がってるみたいで、出てこられません ねぇ。 あたしも何時間かかるかわからない帰路があるんで、失礼しようかしら。 でも、この際だ、 内気な私「すみません。師匠のお着替え、お済みでしたら、控室のぞかせていただく ことできませんか？」 日出町人「付き人の方ですか？」 （ちゃうわい！ 付き人させてもらえれば喜んでやるけど・・・） 内気な私「いえ、ファンの者です」 日出町人「ちょっと、うちの上司と話してらっしゃるんで、、、」 （そうですよねえ、、、今回はあきらめるかな） でも、親切なお兄ちゃんは上司の方に取り次いでくださったみたいで 「もうお時間がありませんから、手短にね」 と。 控え室のドアが開く。 ありがとう存じます。 ちょこっとだけ、師匠のお顔を見せていただいて帰るつもりで、帰路の話に。 師匠は本日、東京へ帰られて、翌日、四国へ飛ぶ予定が、大雪の予想で急遽変更と なり、このまま列車で小倉・岡山経由で四国へ行かれるという。 私？ 私は高速バスがとっくに大雪で運休が決まったので小倉経由の博多行き列 車。 と、いうことは・・・ 日出町人「じゃあ、師匠とご一緒に別府駅までお送りしますよ」 圓窓師匠「じゃあ、あたしたちは小倉までランデブーですね」 ひえええええ。そんな夢みたいなことがあってもいいんだろうかぁ？ ラッキーーーーー！ やっぱり日ごろの行いがいいんだ、私。 でも、師匠、「ランデブー」って言葉、あたしの世代じゃ、もう死語なんですけ ど・・・・ 日出町のお車に乗せていただき、クドウさんの観光案内をいただきながら別府駅へ。 ありがたや、ありがたや。 日出町の皆さんのご恩は、一生忘れません。 車内から他の何よりも映画館を見つけて喜ぶ師匠。 このところ映画にはまっていらっしゃるようで。 別府駅の列車待ち時間。私が席をはずして戻ると、師匠は、、、 ちょぃと師匠っ！ 何やってんです！ あたしの折り畳み傘なんか、畳み始め ちゃってぇ！ もうびっくりですよ、そんなことしないでください、恐れ多くて傘の方も困っ ちゃいますよぉ。 返してくださいっ、あたしの傘！ 列車は生憎の混雑。指定席もとれず、自由席もまぬけに取り損ねた私たちは列車連 結部に立つことに。 あたしはいいですけど、師匠、、、ごめんなさい。 師匠の買ってくださった駅弁を開く。割り箸を口にはさんで片手で割る音。 エヘヘ。学生時代の彼氏とデートしてるみたいな気分。 とっても楽しい。おしゃべりしすぎるでなく、沈黙に困るでもなく。 映画の話、浮世床ＭＬの住人の話、かねてよりの私の疑問質問、etc。 し・あ・わ・せ！ でも、私の方は以前から師匠を一方的に存じ上げて心安いんですけど、 師匠にとって私はほとんど見ず知らずの大年増。さぞや心持ちの悪いことでご ざいましょう。 すみませんです。と、心の中でつぶやく。 ん？ なんだか、なんだか気持ち悪くなってきたゾ。 この列車、妙な揺れ方をする、、、、ような気がする。 列車に酔っちゃったみたい。ウソ、列車に酔う人なんているの？ だめだ、師匠、ごめんなさい、立っていられません、、、、 私がトイレへ駆け込む間に、なんと師匠は私の席を取りに行ってくださっている。 「ゆっくり休みなさい」と。 そんなぁ。ご老体、もとい。 "天下の落語協会理事さま"を連結部に立たせて、私が座ってるなんてそんな こと、できません！ ああ、でも、動くとだめ。気持ちわりぃ。おえっぷ。 立てない、振り向けない、口を開くことすらできません。 わたくしとしたことが、こんな、、、なんでぇ？ 久しぶりに走ったから、いけなかったのかしら、 お昼ご飯食べなかったのが、いけなかったかしら、、、、 そこで一句 「追っかけは 体力つけて メシ食ってから」 字余りだ。この際、まあよい。 頭は冷静なんだけど、体が、気分が、悪すぎる。 髪はボサボサ、化粧はマダラに剥げてるようだし、、、 自慢の美貌が（これはウソ）台無しだぁ。とほほほほ。 師匠とこんなに長い時間ごいっしょできる機会なんて、もう二度と無いのにぃ。 ひどすぎるぅ。 豆腐の角に頭ぶつけて死んでしまいたぃ～。 師匠「この列車、横揺れするから。若い人ほどこんな揺れに酔うんですよ」 と、ニッコリ。 私「つまり、私もまだ若いってことですね」 と、精一杯返しつつ、師匠のその微笑みに救われる心地がいたします．．．． ついに私も小倉で途中下車。しばらく休んでから博多へ向かいます．．．はぁ。 師匠はまだこれから３回の乗り換えと３時間のご乗車。 お疲れのところ、益々お疲れ様でございます。 私「どうぞお気をつけて」 師匠「それはあたしの言うことだ」 ごもっとも。 我が敬愛する師匠の後ろ姿を、もまともにお見送りできない情けない私。 師匠にはとんだ道中になってしまって、本当に申し訳ございませんでした。 わたくしとしたことが、一生の不覚なり。 今、やっとわかりました。 日ごろの行いが良くないのは、私の方でございました．．． 「本当は三枚目じゃない」と、あえて主張しておきたい かなこ 文責 |
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| 追記： 師匠に頼まれたレポートではありません。 あんまり可笑しい１日だったものだから、 書かずにいられませんでした。 長文 ごめんなさい。 |
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| 2000･2･26 UP | ||
| ［湯屋番］の梗概は、圓窓五百噺付録袋／圓窓五百噺ダイジェスト／湯屋番 |
圓窓講演の聴講レポート その１ |
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| 『山登りも笑涯楽習だった』 | |
| 聴講・文責 高島 真寿幸 | |
圓窓師匠へ。 始めまして。 １９日に日出町にて師匠の”笑涯樂習”を聞きました。とても感動しましたのでメ ールを送らせてもらっています。 私は４４歳の会社員です。（日出町に会社が在ります）まだ自分では若いと思って いますので生涯学習と言う物に興味を持てなかったのですが、”笑涯樂習”について は感銘しました。 家に帰り、早速この言葉を辞書登録しました。 毎日の生活が会社、会社であり、趣味も思うようにできないこの頃の生活に自分で も将来に対する心配がありました。 定年になり仕事が無くなった時に自分は何を楽しみに暮すのだろう？ と、考える事がありましたが、今日の講演を聞いて、楽しく習う事の大切さが少し ではありますが、理解できた感じがします。 今までは趣味は山登りと卓球と思ってましたが、忙しいのにかまけてそれからも遠 ざかっていました。しかし、楽しく習うのなら自分で時間を見つけて少しづつでも行 えると感じています。 師匠は大変忙しくて、山に登る機会とは有りませんでしょう？ 大分は、手頃な高さの山が多く、自然に恵まれた環境の良い所です。野の草花を眺 めながらゆっくりと頂上に着いたら、遠くの眺望に感激して美味しいビールを飲みま す。私にはこの楽しみがあったのです。 いつか、師匠が大分に来られることがあったら、是非一緒に山に行きたいものです。 今日の話の中で「最近の若者が聞く事ができない」との内容がありましたが、私も 同感です。 自由とわがままを勘違いしている若者については、私も多くの憤りを感じています。 しかし、それが日本の将来についての不安に感じた事は無かったのですが、今日の 話を聞いて、私も本当にこのような若者に将来の日本を託すと思えば、心配になって きました。 そのためにもしっかりした教育を期待しなければなりません。 小学４年の教科書に載る落語が将来の日本を明るいものにしてくれそうですね。 始めてのメールで、思うように今日の感動を表す事ができませんでしたが、感動を 有難うございました。 |
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| 2000･2･26 UP |
| 「都城・北諸県地域安全の集い」圓窓講演録 |
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| 司会「それでは、本日最後のプログラム、三遊亭圓窓様の基調講演『安心して過せる 暮らし”噺家から見た地域防犯”』を始めさせていただきます。まず始めに圓窓サ マの経歴をご紹介いたします」 （幕が開く） カナコの胸中「ん…？ あの講壇横の弱っちい机の上の座布団は……、もしかし て高座……？」 司会「三遊亭圓窓様は昭和１５年１０月３日にお生まれになり、--------------」 カナコの胸中「あらあら、師匠のホームページの経歴と一言一句おんなじだわ。 といって、経歴がいくつもあるわけはないか……。 でも、どうして『当時は権威のあった真打ち』って言葉、省いちゃっ たんだろ。ホームページの経歴にはちゃんと書いてあるのに…。 ウフフ、師匠、出てきた出てきた。拍手拍手！！！」 圓窓「半分忘れてたあたしの経歴、思い出させてくださってありがとうございました。 あたしたち落語家には立って話すってことがありませんので、講演でこうやっ て立ってると不安で不安で…、今日は困ってるんです」 カナコの胸中「うそうそ。師匠、落ち着いてらっしゃいますよ。いつもながらの いいお声」 （夫婦喧嘩の話題） 圓窓「最近、特に強くなった女性に勝つには、男性諸君は一言いえばいい。これを聞 いた女性は黙ってしまいますから。 メモのご用意を。 たった一言、『おれが悪かった』。（爆笑） 夜９時から１１時の間に家に帰ると、晩御飯つくってもらえないです。最近、 毎日のようにテレビでサスペンスドラマをやってんでしょ。女房はあれが好きな もんで、テレビの前から離れない。 しょうがないから自分で缶詰を開けて食べようと思ったら、女房は『それ、ね この缶詰よ』ってんですよ。あたしゃ驚きましたねえ。ねこの肉が入ってる缶詰 だって思っちゃったんです。」 カナコの胸中「なぜか、あたしだけバカウケ。やったぁ。 後ろの席から『う～ん、そんなこと考えたこともなかった』と妙に感心 するどこかのおばちゃんの声あり」 （ある師匠の訴訟の一件） 圓窓「で、あたしはあの事件、調べてみましたよ。落語を聞いてスヤスヤとおとなし く寝た客を摘み出すのは言語道断。客に訴えられて裁判になったという」 カナコの胸中「きゃっほー！ 私の好きな師匠の名セリフ。『落語を聞いて寝る のは当然です。落語にはマクラがある』って。 でも、師匠。その意味のわかった人は、ここの会場にたくさんはいなと 思いますよ」 （テレビの見方） 圓窓「テレビはいけませんねえ。え？ 食べる場面では、ほんとにご飯をよそって、ほんとに食べちゃうんですよ。 それじゃあ、見ている人も何にも考えなくても、ぼ～っと見てるだけで、わか ったような気になっちゃいますよ。 それに、暴力だの、人の悪口だの……。それに比べて落語はどうですか、この 品のいいこと」 カナコの胸中「おっ、話題は佳境に入ったか？」 圓窓「落語に泥棒はでてきますが、ほとんどみんな成功しないんです。 いきなりブスッって人を刺すこともない。 あたしは、落語は世界一穏やかな芸能だと思ってますよ、ええ」 カナコの胸中「うん、よくぞ言い切った！」 圓窓「テレビを消して、人とコミュニケーションしてみてください。 昨夜の交通事故のことを、話し手が『トラックと乗用車がぶつかって、ドカー ン！』ってことを話し、聞き手は見ていないのに見ているかのように頭の中で考 えるじゃないですか。 何にも考えないと脳細胞は毎日１千万（？ 定かでない筆者の記憶）ずつ死ん でいくんだそうですよ。 でも、話し手が事故現場の影も形も無い場所で状況説明して、聞き手の脳細胞 が働いて、意味が伝わるんです。それがコミュニケーションなんです。 どうです？ これ。落語とおんなじじゃあないですか」 圓窓「あたしの落語［ぞろぞろ］が小学校の来年の教科書に載りますよ」 カナコの胸中「いいですよねえ、その教科書を使う小学生は幸せです。小学校の 教材って、意外に大人になっても覚えてるものです。 おばかな筆者も小学校のだけははっきり覚えているものがいくつかある くらいです」 圓窓「寄席には犯罪者はでませんねえ」 カナコの胸中「おっ、いよいよ今日の主旨、［犯罪］の話に近づいてきたか？」 圓窓「寄席の乗っ取りなんて聞いたことないでしょ？ このあいだの飛行機の乗っ取り、あれは何ですか、ねえ。 もし、寄席に乗っ取りがきて『おれにもやらせろ』と言っても、噺家は即こと わって、高座を死守しますよ、パイロットと違って。うっかり、やらせて噺家よ り巧かった、なんてえと、困っちゃいますからね」（爆笑） カナコの胸中「違った、犯罪の話じゃない」 圓窓「ねずみ小僧なんて、泥棒がいましたねえ」 カナコの胸中「お、１時間経過。とうとう泥棒から［防犯］の話へ繋ぐのか？」 圓窓「義賊といわれた、ねずみ小僧は盗んだお金を全部貧しい人に与えたんでしょう か？ あたしは全部というのが信じられませんねえ。で、また調べてみたんです」 カナコの胸中「また違った」 圓窓「今日は、ねずみ小僧、辞世の句をお土産に覚えて帰ってください。 いいですか、"い・ま・ま・で・に、ぬ・す・み・し・か・ね・は・・・"」 カナコの胸中「おっと…。後ろのおばちゃんが熱心につぶやきはじめたましたよ。 『いままでに----------』だって。 あたし、覚えました。 『今までに盗みし金は多けれど 身に付く金は今の錆び槍』でしょう、師匠」 圓窓「落語は見るもんじゃありません。落語家を見るのはいいですが、落語は、聞く もんなんです」 カナコの胸中「う～ん、この一言を聞くために、今日はここに来ましたね、あた しゃ」 圓窓「では、そんなわけで、落語に入らせていただきます」 カナコの胸中「と、師匠、椅子を踏み台にして即席高座。壇上から１メートルく らいの机の上の座布団へ。 拍手拍手！ でも、師匠。そのやわっちい机の上にほんとに上がっちゃうんですか？ 無茶しないでくださいよ。揺れてますよ、おっこちないでくださいね。ほ んとのラクゴシャになっちゃ、洒落になりませんよ」 圓窓「揺れてますけど、船の上でやってると思えばいいんです」 カナコの胸中「ほんとはご自分も心配なんでしょう？ それにしても師匠。座布団の上に座ったとたんにすっかり落ち着かれて、 話し方変わりましたね。 立ってる時もさすがお話し上手だと思っていましたが、明らかに違いま す。口が、より滑らかにツルツル～ッと回っていくみたいです。 『座布団の上に座ると２１世紀まで話しつづける自信があるんですけど』の 導入の師匠の言葉が妙に真実味を増す瞬間。これがプロの噺家なんですね え、しびれます。 座布団の上で、高座、前座、マンダラなどの言葉が仏教と関係あるとい う話が続き、後ろのおばちゃん再び感動の模様」 （民話落語［おはぎ大好き］始まる） カナコの胸中「この話、筆者は小学校の低学年の頃に読んだことがあります。小 学館の［ママお話聞かせて］という本だったような気がします。ちゃん と自分で読みましたよ。 全国的に有名な話だと思っていたら、熊本の民話で、宮崎県都城市の 人もだれも知らないとのこと、ちょっとびっくり。 それにしても、このお題が最高におかしい。［饅頭こわい］［おはぎ 大好き］、気づいた時、うそでしょ～と、一人で笑いました」 圓窓「-------------あんこが落ちる！」 カナコの胸中「パチパチパチパチバチバチバチ（拍手の音）」 圓窓「ということで、コミュニケーションしましょうという噺でした。ありがとうご ざいました」 カナコの胸中「かくして１時間４０分の私の至福の時に幕。 地元の［地域安全のつどい］の来賓代表の都城警察署長が、『いつにな ったら［防犯］の話が始まるんだろう』と最後までハラハラしていたとか、 いないとか。 なんのなんの署長さま、奇しくも私の後ろのうるさいおばちゃんがつぶ いた言葉『こげなしは、わりこちゃしやらんとおなあ』。これを訳すと、 『こんな人たち（師匠のこと）は、悪いことしないんですよねぇ』が、全 てを物語っているのではないでしょうか。 人とコミュニケーションをとることのできる人は犯罪なんか犯さないん です。相手の様子とか気持ちを、少し聞いてたくさん想像する力があるん ですから、大きな悪いことはできません。小さな悪いことはできるかも ……（笑） 犯罪がなければ防犯も要らないじゃありませんか。これにまさる［防犯 講演］はありません。 実は、落語にも物騒な話やドロドロした話はあるんだそうです。落語を 聞く人に悪人はいないというのも嘘だと思います。だって、筆者が落語は 好きですが決して善人ではありませんから。圓窓師匠もほんとは悪い人か もしれないし。（笑） でも、筆者自身の感動なのですが、ある日、一人で寄席へ出かけ、終わ って歩きながら『ああ、楽しかった！』と独りごちてしまった時、ものの 見方がぱ～っと明るく変わったことが忘れられません。 その時から、落語以外でもいろんなことが楽しいと素直に思え、そして そう人前で言えるようになりました。こんな気持ちを持っていたら、近く に行くだけでもワクワクする東京ハンズの前で人を刺してしまうようなこ とができたでしょうか。 噺家の話ひとつひとつが私たち観客（聴衆？）の反応でどんどん変わっ ていくという、寄席での気持ちのキャッチボールの楽しさを知っていたら、 「社会に腹がたって」駅に車でつっこんだりは、しないのではないでしょう か。 筆者が落語をちょっとだけ知って感じた「楽しい」って気持ちと、「楽 しい」とつぶやいてからの不思議な自信を、今、暗い顔してるたくさんの 人がおんなじように感じられるようになるといいなあ。 この楽しさを知ったらきっと変われます。みんなが、「楽しい」ってつ ぶやくことができますように。そのために、落語をもっとたくさんの人に 聞いてほしい。そう思います。 そして、芸の道はもちろんいろんな方面でたくさんの人が落語を聞くよ うに精力的に活動されている圓窓師匠を、心から応援する筆者であります。 最後に、この講演を企画運営してくださった上に、市民税を払ってない 筆者（あたしは鹿児島県人、主催は宮崎県都城）を快く入場させてくださ った都城市のみなさんと、前日も翌日も東北に行くという厳しいスケジュ ールのなかではるばる南国都城まで来てくださった圓窓師匠に、ありがと うございました。 もっとたくさん話はあるんですが、筆者の記憶力とメール容量の都合に より（ほとんど前者の都合）、割愛させていただきました。 |
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| 2001.7.5UP |